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  匿名 最佳答案

  讓環(huán)境創(chuàng)設中的主題墻飾說話
  環(huán)境是可以說話的，因為其中的關鍵，經(jīng)過良好設計的環(huán)境可以起到暗示作用，可以起到誘發(fā)孩子積極行為的作用，環(huán)境的作用常常是潛移默化的，并不斷重復的，所以有時它的效果比教師的言傳身教來得更實在。比如：小班和小小班的時候我們結合 我的家主題，在墻面上貼上全家福這樣減少了小班幼兒在剛?cè)雸@時存在的焦慮和不安，讓孩子們無時無刻不感受到爸爸媽媽與他們在一起；另外我們活動室的墻上，還布置了我的媽媽墻飾。瞧，媽媽的眼睛多漂亮，臉上還帶著笑，仿佛在說：寶寶別害怕，媽媽在這兒呢！每當孩子們想家想媽媽了，就可以看看這面墻，好像看到了自己的媽媽一樣。教師用心去體會幼兒走出家庭來到幼兒園這一陌生的環(huán)境，在環(huán)境創(chuàng)設中努力激起幼兒對班級多一分牽掛，多一點來園的愿望。教師在墻面環(huán)境布置中融入對幼兒情感的關注，把教師對幼兒的關懷借助環(huán)境去表達，使幼兒如沐春風，如潤春雨。由此可見，教師在選擇環(huán)境中墻飾的內(nèi)容時更多的考慮內(nèi)容隱含的教育價值，而不能一味只追求精致、美觀。例如，中班的主題大人的世界,我們將孩子們自己寫的畫的父母工作的調(diào)查表貼在主題墻上,使孩子們從墻上不僅知道自己的父母的工作,也看到了其他爸爸媽媽的工作,從而了解大人們的世界里的各行各業(yè)。又如，大班的主題我從哪里來，我們從一位做醫(yī)生的家長那兒收集來了大幅十月懷胎母孕照片貼在墻面上供幼兒欣賞，讓他們不僅知道了自己從哪里來的，更感受到了母親的辛苦！其實這些東西收集起來并不困難，老師既沒化太大工夫，又體現(xiàn)了以孩子為主的環(huán)境，只要我們做有心人，一定能讓環(huán)境說起話來！

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  匿名 2021-08-20 11:25

  1. 兒童房的色調(diào)，色調(diào)上，兒童房的色調(diào)要與統(tǒng)一性，顏色搭配要合理，不合理的色彩搭配會對孩子的心理發(fā)生一定的影響。因此，設計配色方案時，一是要根據(jù)兒童自己的喜好，畫師也應當有一定的取舍，以保證色調(diào)的最好效果。
  2. 兒童房的圖案，圖案上，兒童房的圖案一般以卡通為主，由于不同的兒童對卡通圖案的喜好不同，大多是根據(jù)要求來繪制。但也有些孩子并沒有特別喜歡的圖案。因此圖案應當多元化，給孩子一定的想象空間，對兒童想象力和智力的發(fā)展也有一定的好處。
  3. 圖案與色調(diào)的綜合，圖案和配色是一個整體，因此在兩塊結合時，如何做到統(tǒng)一就顯得比較重要。由于卡通圖案顏色大多都比較豐富，這就需要畫師在繪制之前就要做好效果圖，以保證畫上墻以后能達到比較好的效果。

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  匿名 2021-08-20 12:12

  墻飾是幼兒園環(huán)境的重要組成部分,具有非常重要的教育作用。當幼兒置身于幼兒園環(huán)境之中,墻飾就像一位“不說話的老師”,默默地、無處不在地傳遞著教育信息,體現(xiàn)著教育價值。那么,如何才能科學地設計幼兒園墻飾呢
  一、幼兒園墻飾設計應遵循的原則
  1.安全性原則。設計墻飾時,必須顧及到幼兒的心理安全和身體安全、希望對您有所幫助。

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