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  匿名 最佳答案

  掛飾是幼兒園環(huán)境布置中不可缺少的重要元素之一，制作精美的吊飾，既能給人以溫馨、舒適的感覺，又能使幼兒園的環(huán)境大放異彩。幼兒園教室的掛飾選擇盡量多選擇與大自然相關(guān)的，樹葉或者是花朵等，布置的時候不要貼得太高，要適合小朋友觀看的角度。

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  匿名 2021-08-20 08:24

  你好，這樣子的話你可以試試看下面的方法介紹
  為了讓幼兒對教學(xué)活動有內(nèi)容，積極關(guān)注、嘗試。為了讓學(xué)有余力幼兒進一步得到心理能力上的滿足，讓學(xué)力不足的幼兒有一個更長的消化知識的過程，可以在環(huán)境中將知識保留，并將其適當引向更廣闊的空間。由此可見在環(huán)境與教學(xué)的互動中，兩者互為一體又互相促進，環(huán)境不再是一種擺設(shè)，而是幼兒學(xué)習(xí)生活的一部分。同時教師可根據(jù)幼兒水平創(chuàng)設(shè)一部分任務(wù)，和幼兒共同參與，讓幼兒在這個的過程中體驗平等意識，培養(yǎng)他們的主人翁精神和參與意識，只有讓幼兒參與環(huán)境才能真正融入環(huán)境。為了幫助幼兒更好的消化所學(xué)內(nèi)容，布置互動墻飾還是很有必要的。
  小班的墻飾在色彩上，更應(yīng)該注意給幼兒以美的視覺享受。圖畫色澤宜單純，接近自然，這樣的色彩令純潔的孩子們產(chǎn)生豐富的想象。其次環(huán)境中的繪畫造型應(yīng)有其自身的特點，即符合幼兒的審美特點，才能感染幼兒。造型圓渾、稚拙、簡潔的美術(shù)最能吸引幼兒同時更適用于幼兒園墻飾內(nèi)容多更換周期快的現(xiàn)狀。對于小班幼兒的墻飾更應(yīng)該符合幼兒的年齡特征和生活經(jīng)驗。對于一些小班幼兒不太熟悉的主題內(nèi)容如安全教育等，可事先發(fā)動家長和幼兒一起收集資料，從而調(diào)動幼兒的積極性，使每位幼兒更好的投入到互動墻飾中來。

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  匿名 2021-08-20 09:27

  1、主題墻飾的創(chuàng)設(shè)中要努力調(diào)動幼兒的“三性”，即積極性、主動性、創(chuàng)造性。如何有效地調(diào)動幼兒的“三性”，關(guān)鍵在于讓幼兒真正成為墻飾的創(chuàng)作者和設(shè)計者。在創(chuàng)設(shè)主題墻飾中我們注重幼兒自己動手創(chuàng)作，親身體驗，這有利于拓展和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)幼兒自我學(xué)習(xí)的好奇心和主動探究的求知欲，從而取到事半功倍的教育效果。
  2、關(guān)于幼兒園主題墻的設(shè)計，也有比較快速的方式。那就是直接創(chuàng)辦自己的幼兒科學(xué)發(fā)現(xiàn)室，這樣，無論從孩子的角度，還是家長，園長，都是皆大歡喜的。閱美慧教育專家認為幼兒園的國學(xué)環(huán)境布置應(yīng)該與幼兒園的整體環(huán)境相仿。幼兒園在環(huán)境布置方面應(yīng)該注意、應(yīng)該結(jié)合的是中國傳統(tǒng)的人文因素。一所優(yōu)質(zhì)的幼兒園，不僅僅應(yīng)該只是讓孩子們接受到教學(xué)質(zhì)量的影響！閱美慧教育專家強調(diào)：幼兒園環(huán)境的設(shè)置應(yīng)該是對于幼兒園課程實施的有效途徑和重要補充，是要引領(lǐng)幼兒主動學(xué)習(xí)的探索，更重要的是環(huán)境布置對幼兒心理上的熏陶。

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  匿名 2021-08-20 09:57

  幼兒園吊飾的話我先建議你去看看網(wǎng)上的圖片?；倦x不開基本工具及流程和技法
  一、教室吊飾布置
  二、走廊吊飾布置
  三、創(chuàng)意手工布置
  四、窗上吊飾布置
  五、門上吊飾布置
  六、創(chuàng)意美術(shù)布置
  七、特別創(chuàng)意布置
  八、手繪墻設(shè)計制作

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  匿名 2021-08-20 11:10

  幼兒園小班屏風(fēng)設(shè)計_幼兒園教室布置圖片-我是幼兒園小班屏風(fēng)設(shè)計_幼兒園教室布置圖片-我是幼兒園墻面布置幼兒園墻面布置幼兒園中班教室吊飾:燕舞。具體的根據(jù)自己的實際情況選擇吧，希望對你有幫助。

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