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  匿名 最佳答案

  校園景觀設(shè)計(jì)理念：
  1、功能分區(qū)：功能分區(qū)且使各功能區(qū)域之間相互交融、滲透，就應(yīng)該運(yùn)用“以人為本”的理念。
  2、校園特色：在規(guī)劃中傳承大學(xué)文化、地域特色造反映各自學(xué)校人文精神和特色的校園環(huán)境。
  3、生態(tài)環(huán)境：校園規(guī)劃設(shè)計(jì)中應(yīng)結(jié)自然和充分使用自然條件，保護(hù)和構(gòu)建校園的生態(tài)系統(tǒng)。
  4、可持續(xù)發(fā)展：校園規(guī)劃應(yīng)充分考量到未來的發(fā)展，使規(guī)劃結(jié)構(gòu)多樣、協(xié)調(diào)、富有彈性，適應(yīng)未來變化，滿足可持續(xù)發(fā)展。在校園整體設(shè)計(jì)中還應(yīng)：1）建筑單體之間應(yīng)相互協(xié)調(diào)、相互對(duì)話和有機(jī)關(guān)聯(lián)，以形成道路立面和外部空間的整體連續(xù)性。2）從校園整體風(fēng)格出發(fā)，建筑物或景觀應(yīng)該具有有機(jī)秩序并成為系統(tǒng)整體中的一個(gè)單元。3）外部空間和建筑空間的設(shè)計(jì)是不可分的，是校園建設(shè)發(fā)展中的一項(xiàng)重要工作。但愿我的答案能讓你滿意。

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  匿名 2021-08-20 07:34

  主要是指從規(guī)劃設(shè)計(jì)的理念上開始關(guān)注到以下幾點(diǎn):
  (1)繼承性與創(chuàng)造性協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
  (2)整體性與個(gè)性協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
  (3)封閉型與開放型協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
  實(shí)際說，單體的建筑風(fēng)格和校園景觀設(shè)計(jì)要服從于總體規(guī)劃布局，并同時(shí)設(shè)計(jì)，使其協(xié)調(diào)呼應(yīng)，相映成趣，統(tǒng)一而不呆板，活潑而不雜亂。
  另外，校園綠化美化、廣場(chǎng)、道路、雕塑、建筑小品、廊、榭、燈飾等景觀景點(diǎn)，也一定要和規(guī)劃設(shè)計(jì)同時(shí)設(shè)計(jì)完成。這樣，即使校園建設(shè)不能短時(shí)期完成，但有了整體的一體化設(shè)計(jì)，校園景觀無論是階段性印象，還是最終面貌，都將是美麗，高雅，統(tǒng)一而活潑的花園式效果。

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  匿名 2021-08-20 08:48

  較好的公園景觀設(shè)計(jì)思路建議你找專業(yè)的景觀設(shè)計(jì)公司進(jìn)行設(shè)計(jì)祝您生活愉快！

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  匿名 2021-08-20 10:15

  主要是指從規(guī)劃設(shè)計(jì)的理念上開始關(guān)注到以下幾點(diǎn):
  (1)繼承性與創(chuàng)造性協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
  (2)整體性與個(gè)性協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
  (3)封閉型與開放型協(xié)調(diào)統(tǒng)一。實(shí)際說，單體的建筑風(fēng)格和校園景觀設(shè)計(jì)要服從于總體規(guī)劃布局，并同時(shí)設(shè)計(jì)，使其協(xié)調(diào)呼應(yīng)，相映成趣，統(tǒng)一而不呆板，活潑而不雜亂。另外，校園綠化美化、廣場(chǎng)、道路、雕塑、建筑小品、廊、榭、燈飾等景觀景點(diǎn)，也一定要和規(guī)劃設(shè)計(jì)同時(shí)設(shè)計(jì)完成。這樣，即使校園建設(shè)不能短時(shí)期完成，但有了整體的一體化設(shè)計(jì)，校園景觀無論是階段性印象，還是最終面貌，都將是美麗，高雅，統(tǒng)一而活潑的花園式效果。

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  匿名 2021-08-20 11:31

  大學(xué)校園景觀是對(duì)學(xué)校歷史、文化和時(shí)代特征的展現(xiàn),是整個(gè)校園環(huán)境的精髓所在.宜人高雅的校園景觀能傳達(dá)出學(xué)校的精神風(fēng)貌、審美情趣、文化內(nèi)涵等,并感染人為之而積極奮斗,如此對(duì)校園環(huán)境的景觀進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)就具有特別的重要意義.校園環(huán)境是影響高校校園品質(zhì)的重要因素,從東方古國的學(xué)堂到現(xiàn)代西方的大學(xué)校園,都有著多姿多彩的校園景觀與文化淵源。實(shí)踐證明,學(xué)校的形象、品牌、榮譽(yù)和質(zhì)量與校園環(huán)境緊密相關(guān)?，F(xiàn)代教育理念的深刻變化,對(duì)高校校園景觀規(guī)劃提出了高質(zhì)量的要求,同時(shí)也為校園景觀規(guī)劃帶來了新的理念.

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