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匿名 2021-08-20 08:33
幼兒園設(shè)計的核心便是童趣性。童趣性要求幼兒園環(huán)境的設(shè)計要一切從幼兒的生理的特征出發(fā)。不論是幼兒所使用的各種生活用品，還是為幼兒準(zhǔn)備的操作材料和供幼兒欣賞的作品都要考量幼兒的身高使其在幼兒的雙手能觸碰到和視線能達(dá)到的范圍內(nèi)。另外，環(huán)境設(shè)計的形式和內(nèi)容一定要符合幼兒的心理特征，特別市要遵循幼兒想象的特點和審美特征，設(shè)計者還要運(yùn)用幼兒在生活中喜愛的任務(wù)形象和動植物作為設(shè)計的主要來源。另外，幼兒園環(huán)境設(shè)計還要色彩明快、線條簡潔、富有情境性和益智性，能夠滿足幼兒熱的感官需求，同時又能夠吸引他們主動地去認(rèn)識和探索環(huán)境中滲透的各種知識和經(jīng)驗。讓幼兒一走進(jìn)幼兒園，就感覺到身心愉悅，愿意在這里生活。幼兒園是對幼兒實施保育和教育的機(jī)構(gòu)。由此看來良好的幼兒園環(huán)境要能夠使用自身的特點為幼兒的身心發(fā)展提供最有力的支持。由此看來幼兒園環(huán)境設(shè)計除了為幼兒提供一個舒適的生活環(huán)境外，還要提供一個良好的育人環(huán)境，能增長他們的生活經(jīng)驗，使他們獲得各種不同的知識和技能，拓展他們的思維，還能借環(huán)境培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)，形成良好的人格。由此看來幼兒園環(huán)境每個角落的設(shè)計都可富有教育的寓意。例如，有的幼兒園在樓梯的臺階上貼有數(shù)字，既美化了環(huán)境，又為幼兒的數(shù)認(rèn)知提供了直接的經(jīng)驗。海有的幼兒園堅持選用廢舊的材料做裝飾，無形中增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識。也有一些幼兒園，將各種具有濃厚中國傳統(tǒng)文化的藝術(shù)形式直接或間接地運(yùn)用到環(huán)境設(shè)計中，如剪紙、泥人、京劇臉譜等，使沐浴其中的幼兒從心中萌生出對家鄉(xiāng)的愛。假如班級的活動室里有相對安靜的角落，也可為幼兒搭建一個”“秘密的空間”，可用書架、玩具架或大型的硬紙板、箱子等材料，將其建造成一個封閉的、可不被干擾的獨立區(qū)域，與班級環(huán)境隔離開來，可以用花布做成門簾。里面放些墊子和小型玩具，供一兩位幼兒玩，其目的就是讓幼兒得以從團(tuán)體生活的壓力中放松。
匿名 2021-08-20 10:09
幼兒園室內(nèi)環(huán)境的構(gòu)成主要包括三個方面：第一，幼兒園室內(nèi)建筑空間的構(gòu)成。例如，墻和柱、樓板層和地坪層、樓梯、屋頂與門窗。這些構(gòu)成的各項指標(biāo)應(yīng)該符合幼兒的身心特點，并能夠滿足他們在室內(nèi)環(huán)境的各種生活活動和學(xué)習(xí)活動。第二，幼兒園室內(nèi)空間的設(shè)施。幼兒園室內(nèi)空間設(shè)施。幼兒園室內(nèi)空間因其功能的不同可劃分很多不同的區(qū)域空間，每個空間內(nèi)部都應(yīng)該配置相應(yīng)的設(shè)施。以班級活動室為例，其內(nèi)含物有幼兒使用的，如儲物柜、玩具架、各種玩具和操作材料、、桌椅等;有教師使用的，如鋼琴、錄音機(jī)、教具材料等;也有班級的基礎(chǔ)設(shè)施，如燈、插座等。第三，幼兒園室內(nèi)空間的裝飾物。例如，幼兒的手工作品、圖畫作品、各種造型的裝飾物、植物盆景等。裝飾物的選取要同幼兒的生活經(jīng)驗、幼兒園的課程密切聯(lián)系，應(yīng)選取能調(diào)動幼兒動手動腦，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力的物品。裝飾物在具備審美特征、美化幼兒園環(huán)境的同時，還要符合幼兒的審美特點，可采用高純度、高明度的色彩，與環(huán)境中背景色協(xié)調(diào)一致。裝飾物的造型要生動有趣、富有變化。裝飾物的尺寸以及各裝飾物之間的比例要相互協(xié)調(diào)，讓幼兒感到舒適、自然。
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